VÍDEOS DE MICHAEL WESCH

Los tres vídeos de Michael Wesch que tenemos que ver para la actividad 1 de "Escenarios Virtuales para la participación" explican con tres ideas muy claras las posibilidades infinitas que tienen los entornos virtuales, tanto en educación como en otros ámbitos de la esfera sociales. Considero que estas tres ideas definen lo que podemos hacer, lo que no estamos haciendo y lo que no nos dejan hacer con el mundo virtual. Cito textualmente de los vídeos:

1. "La Web 2.0 enlaza a personas que comparten, intercambian y colaboran". 

2. "No encontramos información, podemos hacer que la información nos encuentre".

3. "¿Por qué ir a clase, si puedo buscar en Google todo lo que necesito saber?".

Es evidente que la información es poder, y que su manipulación genera mucho dinero. Pero los usuarios de Internet no somos conscientes de hasta qué punto somos los dueños de esa información, una información que en ocasiones creamos nosotros y jerarquizan otros. Quizá es por el uso y el abuso de la misma, o por vivir en la era de la incertidumbre en la que no somos conscientes de la diferencia entre el conocimiento y el no conocimiento. 

En Estados Unidos la enseñanza obligatoria es gratuita, mientras que la sanidad o los servicios sociales son muy caros o casi inexistentes. Sin embargo la enseñanza universitaria tiene unos precios desorbitados que hacen que muchas personas se endeuden de por vida para poder tener un título que les garantice un trabajo medio decente. 

Son tres vídeos de 2007 que años más tarde siguen en plena vigencia, quizá porque nada ha cambiado. Es difícil que las clases dominantes, aquí y ahora, permitan que el aprendizaje sea autogestionado porque eso generaría ciudadanos críticos con las gestiones políticas y económicas. Y eso no conviene. 

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